教育背景

2007年6月毕业于同济大学英语专业，获文学学士学位；2004年9月至2006年7月，复旦大学法学专业辅修学习；2010年3月毕业于同济大学英语语言文学专业，获文学硕士学位；2016年2月毕业于同济大学外国语言学及应用语言学专业，获文学博士学位；赴德国科隆大学、不来梅大学、达姆施塔特工业大学、波茨坦大学、美国威斯康辛大学麦迪逊分校、杨百翰大学、中国台湾“中研院”等地访学。

工作经历

2007年7月留校工作至今，历任助教、讲师、副教授、长聘教授及校团委办公室主任、学院团委书记、英语系副主任、学院学科建设协理、学院党委副书记、纪委书记、研究伦理委员会副主任、校文科建设处副处长、校科学技术协会副秘书长；曾赴甘肃省定西市通渭县常河中学支教、驻上海世博会园区工作；担任《外国语》《现代外语》《当代语言学》《当代修辞学》及Applied Linguistics Review, Journal of Pragmatics, Language and Cognition, Journal of Psycholinguistic Research, Digital Scholarship in the Humanities, Frontiers in Psychology等国内外期刊评审专家或评审编辑、Corpus-based Studies across Humanities国际专家委员会委员、欧洲研究委员会（European Research Council）项目评审专家；是国际语用学会、中国语言学会、中国老年学和老年医学学会、中国康复医学会、中国人工智能学会语言智能专委会、上海市外文学会、上海市欧美同学会等组织成员。

教学情况

面向本科生、硕士生和博士生讲授的课程包括：老龄化与老年语言学、多模态与特殊人群语言研究、多模态数字人文、语用学与话语分析、语言科学专题、跨文化交际学概论、多元文化与全球视野、学术论文写作、英语思辨阅读、基础英语、英语视听说、中国历史与文化等；领衔上海高校市级重点课程、同济大学重点课程，作为主要完成人获上海市高等教育优秀教学成果一等奖、教育部来华留学英语授课品牌课程、上海高校示范性全英语课程、同济大学教学成果奖特等奖、同济大学教师教学创新大赛二等奖等；开展教学改革研究，主持中国外语教育基金项目、全国高校外语教学科研项目、中国外语教材研究专项课题、中国外语测评基金项目、同济大学教学改革研究与建设项目、线上精品课程建设项目、实验教学改革专项基金项目、本科交叉课程建设项目、研究生教材建设项目等；推动产教融合，牵头建设多个校企联合产教融合创新实践基地；指导国家、上海市及校级大学生创新创业训练计划项目或社会实践项目10余项，科技转化与科创育人成果获评国家级奖项5项及多项省部级奖项，包括中国青年志愿服务项目大赛全国金奖、中国国际大学生创新大赛全国铜奖、语言服务创新创业大赛全国一等奖、中国研究生人工智能创新大赛全国三等奖、全国志愿服务“四个100”先进典型宣传活动最佳志愿服务项目、“外教社杯”长三角区域高校学生跨文化能力大赛暨全国邀请赛特等奖、上海市青年文明号、同济青年五四奖章（集体）等；指导的学生获评全国高校百名研究生党员标兵、上海市大学生年度人物、上海市优秀毕业生、同济大学追求卓越学生奖、同济大学研究生学术先锋奖、同济大学优秀硕士学位论文等；时任英语系负责人时获批国家级一流专业。

科研情况

迄今在国际SSCI、SCI、ESCI及国内CSSCI、北大中文核心等检索期刊及其他刊物上发表论文近百篇，出版专著5部、文集6部、教材8部、译著1部，在《光明日报》《中国社会科学报》《中国教育报》《社会科学报》等媒体发表文章及省部级以上采纳决咨报告20余篇，多篇论文被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大复印报刊资料》等转载；主持国家社科基金一般项目、青年项目、重大项目子课题4项，主持教育部人文社科项目、上海市哲学社会科学规划课题、国家语委科研项目、中国残联听力语言残疾预防与康复专项课题、上海高校智库内涵建设项目等纵向项目及上海市民政局、平安科技、科大讯飞等企事业单位横向项目20余项；作为核心成员参与国家社科基金重点项目、教育部新文科研究与改革实践项目、上海市哲学社会科学规划委托课题、上海市教育科学研究项目、浙江省高校重大人文社科攻关计划项目等。

目前的科学研究与教学实践可概括为三个方面：

一是研究个体老化的语言标记物及干预方法，语言方法攻关老龄问题。基于多模态数据对正常及罹患认知障碍老年人的互动特征及机制开展研究，发现言语行为异常规律及多模态补偿现象；探索个体受认知-躯体因素和社会文化因素的双重影响后的语言变化；作为主要负责人之一领衔我国老年人话语多模态语料库（MCGD）建设，研发老年人语言干预创新方案及基于机器学习的认知障碍语言标志物筛查模型；系统梳理和创新构建中国特色老年语言学的发展路径。

二是基于多模态语料库方法研究语用交际现象，拓展传统语用学内涵。秉持语用交际是一种多模态行为的观点，揭示说话人理解和实施言语行为所涉及的话语、韵律、体貌、动作等多种模态资源的互动规律，并从理论上尝试构建多模态语用学、多模态修辞学的分析框架，具有丰富的多模态语料库建设经验；将理论成果应用于语用障碍研究，倡导对相关障碍的言语及非言语行为等多模态分析。

三是研究新时代外语教育创新模式，学科交叉赋能高质量人才培养。探索“新文科”“大外语”格局下外语教育的发展方向与人才培养模式的改革目标，提升学生多学科融合解决实际问题、服务社会能力，创新性地开展课程思政体系建设，探索外语专业培养对外话语人才、国别区域人才的育人目标、教育内涵与实现路径，作为核心成员开展教育部“一精多会”国际组织人才培养项目、教育部新文科项目“多语能力与全球胜任力培养”、中国科协·同济大学“中欧高素质工程人才全球胜任力培训中心”建设。

联系方式

办公地址：同济大学（四平路校区）外国语学院

办公时间：周一至周五（请预约）

办公邮箱：cranehlh@tongji.edu.cn

访问网页：ageing.tongji.edu.cn

欢迎报考硕、博研究生，申请博士后及访问学者，特别欢迎临床医学、老年学、心理学及人工智能等领域的学习研究经历者。

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